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學生年少，學習是應享的權利；
老師年輕，學習卻變成了責任。
和一位國小老師交談之後，
我說：「老師真辛苦。」。真的。
我們對話的時間不長，
話題是從我問了一句：「怎麼要兼任....？」開始。
原來，老師在學校要兼任這個、兼任那個的，
尤其，規模較小的學校（49個班級，學生1,500名左右），
老師分擔的工作除了教導國、數、社會自然等學科外，
還要擔任藝術、人文的基礎教學；
總務..等類似工作，就由全校大約75位老師點選兼任。
我問：「那你們怎麼會總務會計出納..那種東西呢？」，
答案倒也簡捷：「學呀！」。
真辛苦。原來，老師跟學生一樣，
也是要學、要考試、要證照..、要不斷進修的;
不同的是，
學生年少，學習是應享的權利；
老師年輕，學習卻變成了責任。
老師加油喲！
學生努力喲！
老師年輕，學習卻變成了責任。
和一位國小老師交談之後，
我說：「老師真辛苦。」。真的。
我們對話的時間不長，
話題是從我問了一句：「怎麼要兼任....？」開始。
原來，老師在學校要兼任這個、兼任那個的，
尤其，規模較小的學校（49個班級，學生1,500名左右），
老師分擔的工作除了教導國、數、社會自然等學科外，
還要擔任藝術、人文的基礎教學；
總務..等類似工作，就由全校大約75位老師點選兼任。
我問：「那你們怎麼會總務會計出納..那種東西呢？」，
答案倒也簡捷：「學呀！」。
真辛苦。原來，老師跟學生一樣，
也是要學、要考試、要證照..、要不斷進修的;
不同的是，
學生年少，學習是應享的權利；
老師年輕，學習卻變成了責任。
老師加油喲！
學生努力喲！
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